Pandemia, aprendizaje y ¿regreso a clases? 2021

Videoconferencia

Dr. Eduardo Andere Martinez. Perfil

Objetivo. Ayudar a los padres de familia, maestros, directivos de escuelas a planear escenarios y actividades para el regreso a clases en 2021 y conocer las principales lecciones de la pandemia para la crianza, la enseñanza y el aprendizaje

Fecha: Diciembre 15, 2020

Horario: 

Dos opciones, a escoger: 10:00 a 11.30 o 19:00 a 20.30 HORAS (hora centro de la Cd de Mx).

Contenido: Han pasado casi nueve meses desde la declaratoria de pandemia por la OMS. Muchas cosas nuevas han sucedido, entre ellas, los sistemas educativos de gran calibre y elevado capital digital, han regresado a las escuelas inclusive durante la segunda ola de contagios, ¿por qué? No es aventurado esperar un pronto retorno a las escuelas porque entre más tiempo pase sin el regreso a la escuela, los rezagos y brechas educativas aumentarán de forma drástica y sin posibilidad de reversión. Esta conferencia actualizará la información y los escenarios a la luz de los hallazgos de investigación y las prácticas escolares en el mundo.

Temas
1. Pandemia de mayo a diciembre en México y el mundo
2. Digitalización y pedagogía: nueva convivencia entre estudiantes, papás y maestros
3. El nuevo paradigma del aprendizaje en el hogar y la escuela para el 2021 y después
4. ¿Cómo crear ambientes de aprendizaje para uno, mis hijos y mis alumnos?

Inversión por participante:

  1. Antes del 8 de diciembre: 250 pesos 
  2. Después del 7 de diciembre: 300 pesos
  3. El precio incluye IVA. Se otorgará recibo fiscal a los participantes

Descuento:

20% de descuento para grupos de 5 personas o más

¿Qué incluye la inversión?

  • Videoconferencia en la fecha señalada

Plataforma: GotoMeeting

CUPO LIMITADO

Informes e inscripciones: info@eduardoandere.net

Opciones de Pago en México:

BBVA

Cuenta: 0131324462

CLABE: 012180001313244622

OXXO: Solicitar número de cuenta a info@eduardoandere.net

Opciones de Pago para participantes internacionales, fuera de México:

PayPal. Escribir a info@eduardoandere.net

Informes y registro: info@eduardoandere.net o W/A 55 8233 2047

¿Hacia dónde vamos? ¿Debo sacar a mis hijos de la escuela?

Videoconferencia

Hacia donde vamos Conferencia Sep 22 20

 Dr. Eduardo Andere M. Perfil

Objetivo. Ayudar a los padres de familia y a las escuelas a sopesar las decisiones durante la pandemia.

Dirigido a: padres de familia, directivos escolares, autoridades educativas y toda persona interesada en educación y aprendizaje.

Fecha: Septiembre 22, 2020

Horario: de 19:00 a 20.30 HORAS (hora centro de la Cd de Mx) en los días señalados.

Contenido:

Temas
1. ¿Debo sacar a mis hijos de la escuela? Ventajas y desventajas
2. ¿Qué deben hacer las escuelas para ayudar a los padres a decidir?
3. ¿Cuándo y cómo abrirán las escuelas sus puertas?
4. ¿Qué hacer mientras se abren las puertas?

 Inversión por participante con libro:

  • 530 pesos (El precio incluye IVA. Se otorgará recibo fiscal a los participantes).

¿Qué incluye la inversión con libro?

  • Videoconferencia en la fecha señalada
  • Libro: ¡Aprender! Emociones, inteligencia y creatividad
  • Envío del libro a domicilio en la república mexicana

Inversión por participante sin libro:

  • 290 pesos (El precio incluye IVA. Se otorgará recibo fiscal a los participantes).

¿Qué incluye la inversión sin libro?

  • Videoconferencia en la fecha señalada

Plataforma: GotoMeeting

CUPO LIMITADO

Informes e inscripciones favor de escribir a info@eduardoandere.net

Opciones de Pago en México:

BBVA

Cuenta: 0131324462

CLABE: 012180001313244622

OXXO: Solicitar número de cuenta a info@eduardoandere.net

Opciones de Pago para participantes internacionales, fuera de México:

PayPal. Escribir a info@deduardoandere.net

Abiertos por la globalidad; encerrados por la globalidad. ¿Qué hacer?

Abiertos por la globalidad; encerrados por la globalidad. ¿Qué hacer?
Por Dr. Eduardo Andere M.

El año 2020 pasará a la historia como el año en el que el mundo se detuvo. Ahora, vivimos en la virtualidad. Las calles de todas las urbes y ciudades del mundo están desoladas; las personas también están desoladas, atrapadas en su propio aislamiento. El mundo se detuvo de golpe. Se acabaron las prisas, el tráfico, el ruido, los comensales, las aglomeraciones y, junto con ellos, las escuelas. ¿Qué hacer?
Esta crisis, como muchas otras, pasará. Y cuando pase, después de un tiempo, otra crisis llegará. Y volverá a pasar y así. Por tanto, la lección es adquirir habilidades para enfrentar y superar crisis, incertidumbre y desolación. ¿Cuál es el dominio de conocimiento que nos otorga esas habilidades? Liderazgo, empezando por uno mismo. Ser líder de uno mismo significa levantarse aún y cuando el cuerpo y la mente se resistan; leer y ser creativo cuando todo parece inútil, inerte, inamovible. Aprender algo nuevo; escribir algo nuevo; hacer algo diferente. Por ejemplo, si el encierro ocurre entre familias con hijos en edad escolar, en lugar de obsesionarse por cumplir un currículo que no podrá cubrirse de cualquier manera, aprovechar el momento para estar con los hijos, disfrutar, conversar, jugar juntos, relajarse juntos, crear juntos.
Si uno esta solo, o acompañado, y con abundancia de tiempo, que es lo que la mayoría ahora tenemos, es tiempo de escribir esa novela, ese cuento, esa poesía, o pintar ese cuadro, o arreglar la casa, cultivar o cuidar plantas, componer una pieza musical, aprender un idioma, y, por qué no, ver una película interesante en familia. Es tiempo de meditar, de apreciar la vida, de pensar en las prioridades, de valorar lo que uno tiene, de cuidar la naturaleza, de discernir formas de ahorrar en todo, de reducir los desperdicios y la basura, de reciclar.
Lo más triste de todo, sería que cuando la crisis termine, regresemos al mundo como éramos antes, es decir, dominados por el ímpetu individualista, donde la única empatía que practicamos es con nosotros mismos. Necesitamos una nueva humanidad: más global, menos nacionalista, menos individualista, menos destructiva, menos avara, menos cruel y más empática, más cooperadora, más ligera, más productiva, más responsable con el medio ambiente, más justa y menos ideológica.
No fue la fuerza de la justicia, ni el éxito de los mercados, ni las organizaciones internacionales lo que unió a la humanidad y la detuvo a pensar, fue un virus. Un coronavirus que, a pesar de ser un microorganismo tremendamente insignificante y no celular, solo se reproduce al secuestrar de manera sinuosa y furtiva a otros organismos celulares muy complejos como ocurre con el ser humano con alrededor de 37 billones de células. En este caso menos es más. Lo único que nos queda es actuar con inteligencia y liderazgo. La crisis pasará, lo que quedará es el aprendizaje individual y colectivo.

¡Aprender! Emociones, inteligencia y creatividad

Aprender Portada¡Aprender! Emociones, inteligencia y creatividad es el título de mi nuevo libro publicado por Siglo XXI Editores y prologado por el Dr. Antonio Rizzoli Córdoba, neurólogo pediatra. Es un libro diferente a mis obras anteriores porque está escrito, no desde el escritorio del investigador, sino desde la mente del maestro, padre de familia y aprendiente que, ensimismada en su proceso de aprendizaje, contrasta lo que la ciencia dice sobre dichos temas y lo que las escuelas y las mejores prácticas de crianza promueven para un desarrollo integral de los niños, los jóvenes y, por que no, los adultos también.

El libro te lleva de la mano sobre los avances de la neurociencia y la forma en la que aprende el cerebro; sobre la crucial importancia de la crianza para el resto de la vida; sobre la forma más adecuada de relacionar a los maestros con los niños; y sobre la importancia de enseñar las emociones para aprender las ecuaciones y no al revés. El libro esboza también las modernas teorías de la neuro-construcción de las emociones y las cogniciones. Estos temas se engarzan con las habilidades que papás y maestros de todo el mundo debemos enseñar a los niños y jóvenes para enfrentar los tremendos desafíos del siglo XXI y la rampante globalidad. No solo criamos a nuestros hijos en el hogar ni enseñamos a nuestros alumnos en las escuelas para saber más, sino para aprender a crecer, para conocer cómo funciona nuestro cerebro, para distinguir las emociones de las razones y para crear, fomentar o cambiar hábitos que nos anclan en lugar de propulsarnos.

El hilo conductor del libro es el aprendizaje, con tres sólidas secciones: emociones (para conocernos mejor), inteligencia (para tomar mejores decisiones) y creatividad para explotar mejor el potencial de cada uno. Cuando yo estaba escribiendo estas líneas comparaba mis emociones con mis pensamientos y palabras y me re-descubrí como ser humano y un ser sensible y racional. Me di cuenta que al mismo tiempo que estudiaba las ciencias de las emociones, la inteligencia y la creatividad, estaba escribiendo el tratado de mi propio crecimiento. Espero que la lectura de este libro, no solo te acerque a la literatura científica y las mejores prácticas de crianza y enseñanza, sino que te ayude a entender tus procesos emocionales y racionales internos. Y con ello a crecer. Si crezco yo y si creces tú, todos los que están a nuestro alrededor crecerán, para una vida más plena, saludable y longeva.

Aprender contraportada